مقایسه استنادهای پایان نامه های گروه های آموزشی فنی مهندسی و علوم انسانی
Authors
abstract
پژوهش حاضر با هدف تجزیه و تحلیل رفتارهای استنادی فارغ التحصیلان دو گروه آموزشی فنی مهندسی و علوم انسانی، سال های1380- 1385، براساس مآخذ پایان نامه های موجود در کتابخانه پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران انجام شده است. روش پژوهش پیمایشی بوده و با به کارگیری روش تحلیل استنادی، منابع و مآخذ 400 پایان نامه از هر دو گروه آموزشی، که از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده بودند، مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها مجموعاً 18353 استناد به انواع منابع اطلاعاتی را در هر دو گروه (تعداد 12230 استناد در 213 پایان نامه علوم انسانی و 6123 استناد در 187 پایان نامه فنی مهندسی)، نشان داد. تعداد متوسط استنادها در هر پایان نامه علوم انسانی 41/57 و در پایان نامه های فنی مهندسی 73/32 می باشد. زبان انگلیسی در پایان نامه های فنی مهندسی با 88/85 درصد و در گروه علوم انسانی فارسی با 68/63 درصد زبان رایج بوده است. بررسی نمایه فوری منابع نیز بیانگر آن است که کمترین نمایه فوری 31/3 درصد و بیشترین آنها 62/35 درصد بود. همبستگی میان سال نشر منابع اطلاعاتی و تعداد دفعات استناد به آنها نیز 94/0 و 69/0 می باشد.
similar resources
مقایسة استنادهای پایان نامه های گروه های آموزشی فنی مهندسی و علوم انسانی
پژوهش حاضر با هدف تجزیه و تحلیل رفتارهای استنادی فارغ التحصیلان دو گروه آموزشی فنی مهندسی و علوم انسانی، سال های1380- 1385، براساس مآخذ پایان نامه های موجود در کتابخانة پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران انجام شده است. روش پژوهش پیمایشی بوده و با به کارگیری روش تحلیل استنادی، منابع و مآخذ 400 پایان نامه از هر دو گروه آموزشی، که از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده بودند، مورد بررسی قرا...
full textمقایسة استنادهای پایان‌نامه‌های گروه‌های آموزشی فنی مهندسی و علوم انسانی
پژوهش حاضر با هدف تجزیه و تحلیل رفتارهای استنادی فارغ‌التحصیلان دو گروه آموزشی فنی مهندسی و علوم انسانی، سال‌های1380- 1385، براساس مآخذ پایان‌نامه‌های موجود در کتابخانة پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران انجام شده است. روش پژوهش پیمایشی بوده و با به‌کارگیری روش تحلیل استنادی، منابع و مآخذ 400 پایان‌نامه از هر دو گروه آموزشی، که از طریق نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شده بودند، مورد بررسی قرا...
full textمقایسه سبک های یادگیری و خود کارآمدی دانشجویان رشته های پزشکی، هنر، فنی مهندسی و علوم انسانی
Introduction: The current research has been done in order to compare learning styles and self-efficacy of learners of different majors; moreover, the comparison of these variables has been calculated between male and female students. Methods and Materials: The causal comparative pattern has been used in this study. The participants of this study were medical students, MA student...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعاتجلد ۲۰، شماره ۴، صفحات ۱۵۱-۱۶۴
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023